评论：教学剧本创作 - 实践中的创造力，Methuen剧社 ✭✭✭✭✭

朱利安·伊夫斯评论了由Methuen Drama出版的Paul Gardiner的《教授剧作：实践中的创造力》。

教授剧作：实践中的创造力

保罗·加德纳

Methuen Drama

5星

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这是一本优秀的教材，充满了精彩的实践练习，对任何与戏剧有关的人都很有用。从本质上讲，它有助于以对作家乃至任何正在分析已写剧本并寻求新视角（往往是不同寻常和出乎意料）的人的有用方式打开对戏剧情境的想象性解读。在这方面，它是实用指南和理论方法库的一个有用补充，这些是行业及其工作者的基石。

作为一名实践者，保罗·加德纳在这里可能不太为人所知：在拿起这本书之前，我当然从未听说过他。他曾在学校教授剧作，现在在澳大利亚悉尼大学的悉尼教育与社会工作学院讲授创造力、戏剧教育和教学法。这本书以简短的总论开篇，随后是几段非常短的段落，迅速探讨了研究的参数和他的主要关注领域。然后，这也是这本书的巨大优点，他开始其主要目的：分享他关于如何设计、构建、发展、审查、完善和打磨戏剧剧本的丰富实用知识。这构成了这本书的绝大部分，没有一页你不会从中受益匪浅。

适合谁阅读？表面上，它是专为剧作家和尤其是希望成为剧作家的人而设的：第一部分较短，题为“戏剧创作和年轻作家”。而作为这类活动的入门书，它很好。然而，由于在戏剧中，总有一个主要问题让创意人员和演员困惑——“角色/作者在这里的意图是什么？”——这本书直接支持并帮助一步步“拆解”任何戏剧文本的创作。所以，对于任何人，无论是演员、导演、设计师、编舞，还是其他参与将剧本内容转化为表演的过程的人，都是非常有意义的。

因此，这本书的第二部分也是最大的一部分，“如何教授剧本创作：方法”，分解为简短、易于消化的章节，这些章节几乎完全专注于讨论在剧场中有效的做法，以及为什么有效。这些简单的问题往往是试图制作时最容易忽视的。在这一切的基础是他对这一主题的广泛专业和学术研究。虽没有按部就班的书目，但每章后都有相关参考文献的列表，便于你跟进和深入探究。当你整本书进行阅读——或在书中自由穿梭，从一个有趣的话题到另一个，因为没有线性论证的依赖——你会经常看到相同的名字：大卫·埃德加和维果斯基尤为突出。同时，他在亚里士多德和阿克伯恩之间游走，接入许多其他重要人物的研究，以及学院的广泛研究和分析。没有戏剧生活的任何角落不吸引加德纳的兴趣。

所以，不论是初学者、学生、教师，还是实践者，这都是一本极具趣味的阅读。为Methuen增添了一份良好的作品。